"За вычетом антимещанского самоопределения"

Мне не дает покоя вопрос, который многим может показаться праздным: зачем проводятся те или иные библиотечные исследования? Сможет ли кто-нибудь внятно объяснить, с какой целью российских библиотечных блогеров поделили на интеллигентов и интеллектуалов (см.Виноградова В.А.Интеллигенты и интеллектуалы на страницах библиотечных блогов.НТБ.2011.№6.С.65-74)? Чем первые отличаются от вторых, тем паче, что исследованное блогерское сообщество поделилось строго пополам? Вы не поверите: интеллектуальность равна интеллигентности "за вычетом антимещанского этического самоопределения"! Блогеры Белинки уже среагировали на эту публикацию,
а мне бы хотелось вот какой вопрос спросить: а если я не блогер, то к какой команде мне себя причислить? Что в таком случае вычитать: "образованность и креативность? или бескорыстие и альтруизм" (конец цитаты)?

С опозданием, но всё же...

Слишком эмоционально. И не в тему. Будь что будет!

Чаепитие интеллектуалов, таких разных и таких похожих... Любое слово вело к продолжительному разговору о книге и всём, что с ней связано.
О библиотеке и интернете. Отчего и почему, но когда соединяются в одном предложении два эти слова, хочется спорить, не дослушав. Для меня из тесная взаимосвязь так естественна... Одно без другого для меня не существует!
Интернет как муравейник. Сразу вспоминаю свои впечатления от прочитанных в домашней библиотеке книгах. Как будто метки в голове: так, на этом стеллаже, на этой полке, в этом ряду такая-то книга... Вот и "метки" о живых книгах, но доступные только тебе! А в разговорах, в "своем круге", эти общения, метки начинают свое путешествие :)
Читатель "живой" и читатель "виртуальный". Столько условий (никнейм, даже экранное восприятие и усвоение информации!), столько псевдофактов (пол и вообще виртуальная жизнь). Голова кругом и пылающие щёки - "страдаю" этим, как и многие!
ЖЖизнь и жизнь. Когда от первого ко второму - это по мне! Сейчас непосредственно из живой жизни общение перешло, в конкретном случае, с конкретным человеком, в ЖЖизнь виртуальную. И на своей шкуре чувствуется, б-р-р-р... Неготовность, сжатость и тяга вернуться к Живому общению.
Психологический возраст. В бытность своего студенчества, на третьем курсе, специальность педагог-психолог получала, было задание. Определить свои "возраст" и возраст соседей по столу. Было весело и страшно. Когда в 19 лет "возраст" равен 61 одному...
Клиповость, дневники прошлого и настоящего. Как напомнили, ещё Кузьма Прутков говорил о "клиповости" мышления, оно встраивается в другие рамки сейчас, но сохраняется... Прокрутка, фрагментарное мышление, объем воспринимаемой информации. И сразу к дневникам. Учили в начальной школе их делать. Полезный опыт и прямая связь с ЖЖ. Жаль, не сохранился, но свежи и по сей день в памяти записи о увлечениях, интересах и событиях, которые нашли в нем свое отражение. Три-четыре фразы, вырезки из газет-журналов, фото. Открытые страницы, чтобы одноклассники могли ознакомиться и оставить записи о своем впечатлении. Было-было...
Может, домыслю ещё и продолжу, добавлю пост :)

Слет блогеров

Друзья, все, кто может/хочет поучаствовать во втором слете екатеринбургских блогеров, приходите 2 сентября в 16 часов в СОБДиЮ (ул. К-Либкнехта, 8). Приглашенный гость - Марк Сандомирский (психотерапевт, бизнес-тренер, автор бестселлера “Психоблогинг”).

Подробности - в блоге "Как пройти в библиотеку"