Профессия - библиотекарь

Очень часто окружающие нас люди считают, что профессия библиотекаря скромна, незаметна и проста. А мы знаем, что профессионалом в нашем деле быть очень непросто.

Сотруднику библиотеки необходимы и трудолюбие, и умение работать с людьми - понимать их, а так же умение владеть своей речью. Огромную роль в работе библиотекарей играет память. Библиотекарь должен знать на память разделы ББК, название произведений, фамилии писателей и читателей. Служитель дома книги должен быть хорошим интересным собеседником.

Для этого библиотекари посещают курсы повышения квалификации, семинары, практикумы.

Вот и я в 2011 году побывала в городе Екатеринбурге на курсах повышения квалификации в « Свердловской Областной Универсальной Научной Библиотеке им. В.Г.Белинского». Мне очень понравилось внимание квалифицированных преподавателей и правильная и интересная организация занятий, я узнала много интересного о своей работе. Спасибо.

Светлана Лешукова,

г. Талица, Нижнее-Катарачская сельская библиотека

Библиотема: Заповеди библиотекаря

Выдающийся индийский ученый Ренганатан Шиали Рамамрита, один из классиков библиотековедения, сформулировал заповеди, которым он следовал сам и которые он считал полезными для библиотекаря.
Читайте далее: "Библиотема: Заповеди библиотекаря"

P.S.: Во время сессии сразу два преподавателя рассказывали нам про Ренганатана и его заповеди, каждый "в своем ключе", как только обнаружила в интернете - кинула ссылку сюда!

И снова о политической культуре библиотекаря

13 сентября, в понедельник, спустя три месяца после первой попытки, мы "запускаем" вторую серию курса "Гражданская культура современного библиотекаря". Приглашаются все, кого волнует собственная политическая безграмотность; те, кто начнет изучение курса с самого начала, и те, кто не доучился летом. Место встречи, условия и преподаватель - прежние (см. http://community.livejournal.com/teenbook_ekt/60686.html); фактура для профессионального политического анализа - новая: жизнь не скупится на образцы и примеры! Приходите 13 сентября в 14.00! Сбор на контроле в Новой Белинке.

Психология и культура в системе взаимоотношений "подросток-библиотекарь"

Когда вспоминаешь Я-концепцию и треугольник Родитель-Ребёнок-Взрослый, кажется, что ВОТ ОНО. Решение всех проблем. Найти точку соприкосновения, войти "в образ" той ипостаси, к которой наиболее расположен подросток в общении. Поймать "волну"... Постоянно "держать марку" не удастся. Ведь именно подросток лучше всех "читает" естественное-искусственное в поведении. Точка соприкосновения, без наигранности, как её отыскать? Найди в себе того подростка, с которым тебе нужно контактировать! Это уже самоанализ. Ломание себя. Не у всех это получается совершить, "и целой жизни мало". Должен быть особый "стержень", на который и будет замкнуто то Человеческое в человеке, что поможет расширить рамки, препятствующие открыто взглянуть на мир глазами другого: социальные ограничители - семья, д/с, образовательные учреждения, друзья, соседи, работодатели... И не только внешние. Психологические, внутренние, ограничители... Чем библиотекарь, особенно работающий в образовании, должен обладать,чтобы быть самим собой на работе?